Πόντος και Αριστερά

……. 'μώ τον νόμο σ' !

-Μαριέττα Γιαννάκου (μ-λ) ;

img_4278.jpgmarietta.jpg«Δεν είμαι Στάλιν/  δεν είμαι Χίτλερ,

μόνο είμαι μ-λ

εγώ, η  πονηρή  αλεπού!»

                                                                          

   haveaniceday.gif dsc04572.jpg

 

Τι να θέλει να πει ο ποιητής;

Μάλλον θέλει να σαρκάσει το θεσμικό πρόσωπο της συμπαθούς, κατά τα άλλα, υπουργού Παιδείας.

«Εάν το μήνυμα έχει περιεχόμενο θα επικοινωνηθεί«,   που λέει και η ίδια!!!!! 

                                                                                                          

9600400830.jpgΤην πρωτοφανή κρίση με το βιβλίο Ιστορίας της Στ’ Δημοτικού η υπουργός Παιδείας dsc04572.jpgτης Νέας Δημοκρατίας προσπάθησε να  «ξεπεράσει» (πιστεύει δηλαδή!)  με την παράλληλη διανομή του βιβλίου της Διδώς Σωτηρίου «Τα ματωμένα χώματα«. Έκανε  απ’ τ’ αριστερά, έναν «αντιπερισπασμό» -όπως έγραψε η Νότα Τρίγκα στο «Βήμα«- στην ελλαδική και κυπριακή κοινωνία που συλλήβδην, πλην ελαχίστων, απέρριψαν το αναθεωρητικό εγχείρημα.

Γιατί όμως η σεβαστή υπουργός δεν επέλεξε το «Νούμερο 31328« του Ηλία Βενέζη (εξ venezis.jpgίσου αριστερού με τη Διδώ Σωτηρίου, ίσως λίγο λιγότερο «yes man» προς το Ένα, το Μοναδικό και το Αλάθητο Κόμμα του Λαού)   ή την «Κατάρα της Ασίας« του Αμερικανού πρόξενου στη Σμύρνη George Horton ή το «Η μεγάλη προδοσία» του   Edward Hale Bierstadt ή το «Ο θάνατος της Σμύρνης» του Rene Puax ;

Η απάντηση είναι απλή! Η Διδώ Σωτηρίου απηχούσε πλήρως την τότε γραμμή του τότε ΚΚΕ, που θεωρούσε ότι οι Έλληνες στη Μικρά Ασία διέπραξαν ιμπεριαλισμό και ότι ο επαναστατικός τουρκικός λαός ξεσηκώθηκε υπό τις ευλογίες του μακαριώτατου Λένιν και πέταξε στη θάλασσα τους κακούς ιμπεριαλιστές συλλήβδην. ΄Ελα όμως που η Σωτηρίου ήταν Μικρασιάτισσα, θύμα της γενοκτονίας και τα είδε όλα από πρώτο χέρι! Άρα,  έγραψε αυτά που έζησε, έστω και κάτω από τον ασφυκτικό ιδεολογικό κλοιό, παρόλη την αλλοτρίωση που της rene-paux.jpgεπέβαλε τότε το Κόμμα του Λαού .                                     

 

(σημείωση απαραίτητη: αυτή η κατάσταση υπήρχε την εποχή εκείνη και όχι σήμερα. Όταν το ΚΚΕ ήταν παράρτημα της Κομιντέρν και του ΚΚΣΕ και όχι αυτόνομο κόμμα. Από το ’91 όμως υπάρχει μια νέα κατάσταση: για πρώτη φορά στην υπερογδοηκονταετή πορεία του, το ΚΚΕ βρίσκεται μόνο, χωρίς καθοδήγηση και προστάτες. Ζούμε μια πρωτοφανή ιστορικά κατάσταση!!!  

Η ιδεολογική όμως προσήλωση της Σωτηρίου, επέτρεψε να γίνει αποδεκτή από την σημερινή υπουργό της νέας Δημοκρατίας.

Έτσι, πίστεψε η συντρόφισα Μαριέττα ότι έκανε έναν «έξυπνο αντιπερισπασμό» και αποστόμωσε το ΚΚΕ και τις άλλες αριστερές οργανώσεις που άσκησαν σοβαρή κριτική στο βιβλίο ιστορίας.

Ω! καιροί…

Ω! ήθη…. 

                                                               

                                                                                                                     

dsc03454.jpg

 

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ:

 

1) «Εάν το μήνυμα έχει περιεχόμενο θα επικοινωνηθεί»

Την πρωτότυπη αυτή έκφραση χρησιμοποίησε η συμπαθής, κατά τα άλλα όπως είπαμε και πριν,  υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων  σ’ ένα … μίνι-ντιμπέιτ με τον πρώην υπουργό στην ίδια θέση του ΠΑΣΟΚ  Γεράσιμο Αρσένη.

Μάλλον θα ήθελε να πει: «Θα διαδοθεί«, «θα εξαπλωθεί», «θα συναντήσει ευήκοα ώτα«…

Εμείς τι να πούμε;

Υπουργός Παιδείας είναι αυτή! 

Κάτι παραπάνω θα ξέρει!!!!!!!!!! 

imgp1026.jpg

 

2) Επίσης:

<<Δεν είμαι ούτε Στάλιν ούτε Χίτλερ να αποσύρω και να πολτοποιώ βιβλία
όπως έκαναν άλλοι
>>, δήλωσε  σε συνέντευξή της στον 9,84 η κυρία
Γιαννάκου. <<Ολη αυτή η φασαρία που γίνεται εμένα μου δημιουργεί και
υποψίες άλλες
>>, πρόσθεσε. <<Δηλαδή>>, κατέληξε, <<τάχα οι εγκέφαλοι αυτοί
που διαμαρτύρονται, διάβασαν το βιβλίο και γνωρίζουν επιστημονικά και
διαμαρτύρονται
;>>

imgp1026.jpg

 

3) Μετά τις εκλογές  θα δωθεί το βιβλίο Ιστορίας στα σχολεία!!!!!!!!!

Ο υφυπουργός Παιδείας Γ. Καλός δήλωσε: <<Δεν έχουμε υπογράψει τίποτα ακόμη για αλλαγές και διορθώσεις>> ….  <<δεν έχει καν παραδοθεί διορθωμένο στο υπουργείο Παιδείας>>. 

Διευκρίνησε επί πλέον ότι: <<δεν το έχει παραλάβει>>. (Σάββατο, 08.09.07) 

<<Η απόφαση για την εκτύπωση και τη διανομή του βιβλίου δεν έχει ληφθεί ακόμη. Θα είναι απόφαση της νέας κυβέρνησης>>, δήλωσε ο  υφυπουργός  απαντώντας σε σχετική ερώτηση που του υποβλήθηκε από τον ΕΤ.  Ο ίδιος, από βήμα συνεδρίου είχε αφιερώσει στο βιβλίο σημαντικό
μέρος της ομιλίας του, δηλώνοντας ότι κατά τον ίδιο:
<<το βιβλίο είναι ακατάλληλο για παιδιά και θα έπρεπε να αποσυρθεί>>.

[συντάκτης του κειμένου: Ανδρέας Ζαχαριάδης]

imgp1026.jpg

                                                                                                        

Σχόλιο δικό μας:        Τ ι    φ ο β ε ρ ή     κ υ β έ ρ ν η σ η     ε ί ν α ι     α υ τ ή ;;;;;;;;;

 

dsc04558.JPG

14/09/2007 - Posted by | -Βιβλίο Ιστορίας

38 Σχόλια »

  1. Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ <>

    Το ΑΛΛΟ ΠΡΩΙ ΜΑΣ ΞΥΠΝΗΣΑΝΕ χλιμιντρίσματα και καλπασμός αλόγων. Πεταχτήκαμε μεμιάς
    ορθοί κι ανοίξαμε τα μάτια μας. Το τούρκικο ιππικό περνούσε καμαρωτό από την παραλία. Κανείς
    δεν έβγαλε τσιμουδιά. Και τα μωρά κερώσανε. Μόνο μια πολύ ψιλή παιδική φωνούλα ρώτηξε:
    -Τι θα μάς κάνουνε οι Τούρκοι;
    Τι θα μας κάνουνε; Αυτή ‘ταν ολουνών η αγωνία, μα κανείς δεν τήνε ξεστόμιζε. Από μερικά μπαλκόνια ξένων σπιτιών ακούστηκαν αδύναμα παλαμάκια και «γιασασίν». Σαν τέλειωσε ή παρέλαση, έγινε νεκρική ησυχία. Η δικιά μας μαούνα ήταν η τελευταία απ’ τις εξήντα και βρισκότανε σιμά στην ξηρά.
    Σε λίγο ακούστηκε τελάλης.
    -Μπρε σεις, τι λέει;
    -Λέει, νά βγει ο κόσμος και νά πάει στις δουλειές του δίχως νά φοβάται. Κανένας δε θα κακοπάθει. -Μπορεί ή νίκη νά μερώνει τσ’ ανθρώπους, είπε ή μάνα μου . -Οι Μεγάλες Δυνάμεις δώκανε εντολή νά μην ανοίξει ρουθούνι χριστιανικό.
    -Αύτή ‘ναι ή αλήθεια. Φτάνει το αίμα. Τί τα γενιτσαριά θα ‘χουμε;
    -Τόσοι στόλοι! Τόσα βασιλικά για τα μάτια ηθαρρέψατε πως στέκουνε δω χάμου ;
    ‘0 αδερφός μου ο Κώστας με πλησίασε όλο χαμόγελα και φουσκώνοντας σαν διάνος, μού ‘πε
    ειρωνικά:
    -Τί γνώμη έχεις τώρα, Μανωλάκη, για το χτήμα π’ αγόρασα; Έκανα καλά ή με πέρασε κορόιδο ο μπάρμπα-Θόδωρος;
    «Ήμουνα τόσο χαρούμενος πού θα του συγχωρούσα χίλιες τόσες κακοκεφαλιές κι άλλες τόσες
    ειρωνείες. »

    Όλοι στη μαούνα γινήκαμε τώρα μιά παρέα. Βγάλαμε ό,τι φαγώσιμο είχαμε, παστά,
    αυγά, κονσέρβες. Αρχίσαμε τα τραταμέντα και τις τσιρεμόνιες.
    Ξάφνου, μέσα στη γενική χαρά, ακούστηκε μια φωνή κι ύστερα πολλές μαζί:
    -Φωτιά!
    -Φωτιά !
    -Βάλαν φωτιά στη Σμύρνη!
    Πεταχτήκαμε ορθοί. Κοκκινόμαυρες φλόγες τινάζονταν στον ουρανό, χοροπηδηχτές.
    -Είναι κατά την Αρμενογειτονιά.
    -Κατά κει φαίνεται νά ‘ναι.
    -Πάλι οι Αρμεναίοι θα τα πλερώσουνε!
    -.Αποκλείεται να κάψουνε ολόκληρη τη Σμύρνη. Ποιό συμφέρον έχουνε; .Αφού έγινε πια δική τους… Ποιο συμφέρον είχαμε μεις που καίγαμε τα τουρκοχώρια στην υποχώρηση ;
    Η φωτιά απλωνόταν παντού. Ντουμάνιασε ο ουρανός. Μαύρα σύγνεφα ανηφορίζανε και μπερδευότανε το ‘να με τ’ άλλο. Κόσμος, εκατοντάδες χιλιάδες κόσμος, τρελός από φόβο, αρχίνησε νά τρέχει απ’ όλα τα στενοσόκακα και τούς βερχανέδες και να ξεχύνεται στην παραλία σαν μαύρο ποτάμι.

    -Σφαγή ! Σφαγή !
    -Παναγιά, βοήθα!
    -Προφτάστε !
    -Σώστε μας!
    Η μάζα πυκνώνει, δεν ξεχωρίζεις ανθρώπους, μα ένα μαύρο ποτάμι που κουνιέται πέρα δώθε απελπισμένα, δίχως να μπορεί να σταθεί ούτε να προχωρήσει. Μπρος θάλασσα, πίσω φωτιά και σφαγή! ‘Ένας αχός κατρακυλάει από τα βάθη της πολιτείας και σπέρνει τον πανικό.

    -Τούρκοι! -Τσέτες!

    -Μας σφάζουνε!

    -Έλεος!

    Η θάλασσα δεν είναι πια εμπόδιο. Χιλιάδες άνθρωποι πέφτουνε και πνίγονται. Τα κορμιά σκεπάζουνε τα νερά σαν νά ‘ναι μόλος. Οι δρόμοι γεμίζουνε κι αδειάζουνε και ξαναγεμίζουνε. Νέοι, γέροι, γυναίκες, παιδιά ποδοπατιούνται, στριμώχνονται, λιποθυμούνε, ξεψυχούνε. Τούς τρελαίνουν οι χαντζάρες, οι ξιφολόγχες, οι σφαίρες των τσέτηδων!
    -Βούρ, κεραταλάρ! (Χτυπάτε τους τούς κερατάδες!).
    Το βράδυ το μονοφώνι κορυφώνεται. Η σφαγή δε σταματά. Μόνο όταν τα πλοία ρίχνουνε προβολείς γίνεται μια πρόσκαιρη ησυχία. Μερικοί που καταφέρανε να φτάσουνε ζωντανοί ίσαμε τη μαούνα, μας ιστορούνε το τι γίνεται όξω, στις γειτονιές. Οι τσέτες του Μπεχλιβάν και οι στρατιώτες τού Νουρεντίν τρώνε ανθρώπινο κρέας. Σπάζουνε, πλιατσικολογούνε σπίτια και μαγαζιά. Όπου βρούνε ζωντανούς, τούς τραβούνε όξω και τούς βασανίζουνε. Σταυρώνουνε παπάδες στις εκκλησιές, ξαπλώνουνε μισοπεθαμένα κορίτσια κι αγόρια πάνω στις ‘Άγιες Τράπεζες και τ’ ατιμάζουνε. Απ’ τον Αι-Κωνσταντίνο και το Ταραγάτς ίσαμε το Μπαλτσόβα το τούρκικο μαχαίρι θερίζει.

    «Αχ, γκρέμισε ο κόσμος μας! Γκρέμισε ή Σμύρνη μας! Γκρέμισε ή ζωή μας! Η καρδιά,
    τρομαγμένο πουλί, δεν ξέρει πού να κρυφτεί. Ο τρόμος, ένας ανελέητος καταλυτής άδραξε στα
    νύχια του κείνο το πλήθος και το αλάλιασε. Ο τρόμος ξεπερνάει το θάνατο. Δε φοβάσαι το θάνατο,
    φοβάσαι τον τρόμο. Ο τρόμος έχει τώρα το πρόσταγμα. Τσαλαπατά την ανθρωπιά. Αρχίζει από το
    ρούχο και φτάνει ίσαμε την καρδιά. Λέει: Γονάτισε, γκιαούρη ! Και γονατίζει. Ξεγυμνώσου!
    Και ξεγυμνώνεται. «Άνοιξε τα σκέλια σου! Και τ’ ανοίγει. Χόρεψε! Και χορεύει. Φτύσε την τιμή σου
    και την πατρίδα σου! Και φτύνει. Απαρνήσου την πίστη σου! Και την απαρνιέται. «Αχ ο τρόμος!
    Όποια γλώσσα κι αν μιλάς, λόγια δε θα βρεις να τόνε περιγράψεις Τι κάνουν, λοιπόν, οι προστάτες μας; Τι κάνουν οι ναυάρχοι με τα χρυσά σιρίτια, οι διπλωμάτες κι οι πρόξενοι τής Αντάντ! Στήσανε κινηματογραφικές μηχανές στα καράβια τους και τραβούσανε ταινίες τη σφαγή και τον ξολοθρεμό μας!
    Μέσα στα πολεμικά οι μπάντες τους παίζανε εμβατήρια και τραγούδια τής χαράς για να μη φτάνουν ίσαμε τ’ αφτιά των πληρωμάτων οι κραυγές της οδύνης και οι επικλήσεις του κόσμου. Και να ξέρει κανείς πώς μια, μόνο μια κανονιά, μια διαταγή, έφτανε για να διαλύσει όλα κείνα τα μαινόμενα στίφη. Κι η κανονιά δε ρίχτηκε κι η εντολή δε δόθηκε!

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 10/09/2007

  2. οσο και να κραζουμε αυτη θα ξαναπαρει το Υπ.Παιδειας!!!!

    Σχόλιο από πρεζα tv | 11/09/2007

  3. »Από το ‘91 όμως υπάρχει μια νέα κατάσταση: για πρώτη φορά στην υπερογδοηκονταετή πορεία του, το ΚΚΕ βρίσκεται μόνο, χωρίς καθοδήγηση και προστάτες. Ζούμε μια πρωτοφανή ιστορικά κατάσταση και όλοι ελπίζουμε ότι η πραγματική δυναμική θα εκφραστεί.)»
    Δεν καταλαβαινω τι εννοεις; Ποια δυναμική περιμενουν -και μαλιστα ολοι -να εκφραστει;

    Σχόλιο από Νοσφερατος | 11/09/2007

  4. Νοσφεράτε έχεις δίκιο!

    Το ποστ το έγραψε ένας φίλος του μπλογκ μας, που θα ψηφίσει για πρώτη φορά ΚΚΕ….

    Επειδή και ‘γω είχα την ίδια απορία με σένα και σε συνεννόηση με το συντάκτη, αλλάξαμε τη διατύπωση….

    Πρότεινα να γράψει ένα ποστ ξεχωριστό. Δηλαδή τι περιμένει και ποιά «πραγματική δυναμική θα εκφραστεί”.

    Μ-π

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  5. τώρα πάτε και ψάχνετε να βρείτε άκρη με τη Μαριεττα και τον Κωστάκη.
    Σιγά μην έκαναν πίσω άλλωστε.
    το θετικό ήταν ότι είδαν πως δεν είναι ώριμα τα πράγματα για πλήρη λήθη. Τεστ ήταν – είτε «διορθωθεί» είτε όχι.

    ΥΓ ενδιαφέρουσα η άποψη για το πρωτόγνωρο της έλλειψης προστασίας και της μοναξιάς του ΚΚΕ. θα πάρει κάτι αιώνες, αλλά συγκριτικά με την κοροϊδία ότι διορθώνεται το βιβλίο ή τις θριαμβολογίες (π.χ. Καλύβα) ότι οι αντιδρώντες ευτυχώς έχασαν, καλύτερα οι αιώνες.

    ΥΓ 2. Λέει και τέτοια η Σωτηρίου αλλά όταν το διάβασα (για πρώτη και τελευταία φορά) ως έφηβος, έμεινα με την εντύπωση του πόσο κακοί ήταν και πόσο «τα θέλανε και τα πάθανε» κι οι Έλληνες, αφού «καίγαν κι αυτοί» (ιιι! πρωτάκουστο…!!).

    Σχόλιο από Γιάννης | 11/09/2007

  6. «Λέει και τέτοια η Σωτηρίου αλλά όταν το διάβασα (για πρώτη και τελευταία φορά) ως έφηβος, έμεινα με την εντύπωση του πόσο κακοί ήταν και πόσο “τα θέλανε και τα πάθανε” κι οι Έλληνες, αφού “καίγαν κι αυτοί”

    Γιάννη,

    νομίζω ότι γι αυτό επελέγη το συγκεκριμένο βιβλίο. Το λες τελείως καθαρά ώστε να γίνει κατανοητό. Στο ποστ, ο ευγενικός του συντάκτης το αφήνει απλά να υπονοηθεί….

    Για τη θέση της Αριστεράς εκείνη την εποχή υπάρχει ένα πρωτόλειο (τελείως πρωτόλειο) κείμενο που θέτει κάποια ζητήματα, το Πόντος και Αριστερά. Ξέρω ότι έχεις κάποιες ενστάσεις, αλλά ας το δούμε ως υπόθεση εργασίας!

    Μ-π

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  7. οι μεγάλες αγάπες των Ποντίων και Αριστερών (Μαριέττα) δεν κρύβονται… 🙂

    Σχόλιο από Πάνος | 11/09/2007

  8. Την αγαπούμε ως γυναίκα, την απεχθανόμαστε ως Κράτος (και κατά συνέπεια Βία και Αλλοτρίωση)………

    Μ-π

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  9. «…Την αγαπούμε ως γυναίκα…»

    Έχουμε και τα βίτσια μας , τι να κάνουμε !!! 🙂

    mumul

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  10. http://www.esos.gr/protovathmia/istoria492007.htm

    Πήρε πίσω η υπουργός Παιδείας από τον ΟΕΔΒ τις διορθώσεις του βιβλίου της Ιστορίας
    04/09/2007 12:35

    ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΜΑΡΙΑ ΣΚΟΥΡΤΕΛΗ

    press@esos.gr

    <> όλες οι διαδικασίες διόρθωσης του βιβλίου της Ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού στον Οργανισμό Εκδοσης Διδακτικών Βιβλίων, με εντολή της υπουργού Παιδείας Μαριέττας Γιαννάκου.

    Σύμφωνα με διασταυρωμένες πληροφορίες του esos στον Οργανισμό Διδακτικών Βιβλίων στάλθηκε από το υπουργείο έγγραφο με το οποίο ζητούνταν να γίνουν συγκεκριμένες διορθώσεις.

    Κι ενώ οι υπηρεσίες του Οργανισμού ξεκίνησαν τις διαδικασίες που απαιτούνται για τις διορθώσεις του βιβλίου, μετά από λίγες ημέρες η διοίκηση του ΟΕΔΒ ειδοποιήθηκε από το υπουργείο Παιδείας να αγνοήσει το αρχικό κείμενο των διορθώσεων και ότι πρόκειται η κ. Γιαννάκου να στείλει νέα απόφαση.

    Μέχρι σήμερα 4 Σεπτεμβρίου η διοίκηση του ΟΕΔΒ δεν έχει λάβει καμία νεότερη εντολή.

    Αυτό σημαίνει ότι το βιβλίο της Ιστορίας με τις διορθώσεις θα καθυστερήσει να φθάσει στα χέρια των μαθητών.

    Ηδη το βιβλίο της Ιστορίας δεν υπάρχει στη λίστα των βιβλίων της ΣΤ τάξης που αυτές τις ημέρες παραδίδονται στους διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων

    Σχόλιο από Pontiac | 11/09/2007

  11. Μές τις καρδιές μας

    …και όχι μόνο:

    37 CITIES CALLED «SMYRNA» IN THE UNITED STATES.

    Alabama, Smyrna
    Alaska, Smyrna
    Arkansas, Smyrna Township
    California, Smyrna
    Colorado, Smyrna
    Connecticut, Smyrna
    Delaware, Smyrna
    Florida, New Smyrna Beach
    Georgia, Smyrna
    Illinois, Smyrna
    Indiana, Smyrna
    Iowa, Smyrna
    Kentucky, Smyrna
    Louisiana, Smyrna
    Massachusetts, Smyrna
    Michigan, Smyrna
    Mississippi, Smyrna
    Missouri, Smyrna
    Nebraska, Smyrna
    New Hampshire, Smyrna
    New Jersey, Smyrna
    New Mexico, Smyrna
    New York, Chenango, Town of Smyrna
    New York, Chenango, Village of Smyrna
    New York, Smyrna
    North Carolina, Smyrna
    Ohio, Smyrna
    Oregon, New Smyrna Beach
    Pennsylvania, Smyrna
    Rhode Island, Smyrna
    South Carolina, Smyrna
    Tennessee, Smyrna
    Texas, Smyrna
    Virginia, Smyrna
    Washington, Smyrna
    West Virginia, Smyrna
    Wyoming, Smyrna

    Σχόλιο από Η Σμύρνη ζει | 11/09/2007

  12. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ
    ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

    ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

    ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΩΝ ΒΟΥΛΕΥΤΙΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΤΗΣ 16ης ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2007 ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΑΟ ΟΤΙ ΤΑ ΔΙΟΡΘΩΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΦΤΑΣΕΙ ΑΚΟΜΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ…
    ΓΙΑΤΙ ΚΥΡΙΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ;
    ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΕΠΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΥΡΙΑΡΧΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΑΟ ΟΤΙ ΟΙ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ, ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΩΗΝ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ, ΑΝΤΕΔΡΑΣΑΝ ΚΑΙ ΖΗΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

    ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ:
    ΜΠΕΚΙΡΗΣ ΜΙΧΑΗΛ (ΑΧΑΙΑΣ), ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΗΛΙΑΣ), ΚΑΣΑΠΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΚΟΖΑΝΗΣ), ΚΑΡΠΟΥΖΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ (ΠΙΕΡΙΑΣ), ΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ (ΒΟΙΩΤΙΑΣ), ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑ (ΛΕΣΒΟΥ), ΜΠΟΥΓΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (ΦΩΚΙΔΑΣ), ΚΩΣΤΑΣ ΓΚΙΟΥΛΕΚΑΣ ( Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ), ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΑΡΑΣ(ΑΘΗΝΑ), ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΕΒΕΡΤ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΟΥΡΛΑΣ (ΜΑΓΝΗΣΙΑ), ΑΔΑΜ ΡΕΓΚΟΥΖΑΣ (Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ), ΣΟΦΙΑ ΒΟΥΛΤΕΨΗ (ΑΘΗΝΑ), ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΣ (ΕΥΡΩΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ Ν.ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ), ΑΓΓΕΛΗΣ ΑΝΕΣΤΗΣ (ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ) ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ (Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ) ΚΙΛΤΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ (ΚΙΛΚΙΣ) ΚΑΙ ΑΚΡΙΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ (ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ)

    ΠΑΣΟΚ:
    ΛΑΛΙΩΤΗΣ ΚΩΣΤΑΣ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΡΥΒΑΚΗΣ, ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΒΟΥΝΑΤΣΟΣ

    ΕΠΙΣΗΜΑ ΑΝΤΙΔΡΟΥΝ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΚΕ, ΛΑΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΠΑΠΑΘΕΜΕΛΗ

    ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

    ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΗΣ, ΝΑΤΣΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΣΑΜΟΙΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ

    Σχόλιο από ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ | 11/09/2007

  13. Έμεινα στην Ελλάδα λίγο πάνω από ένα μήνα. Από το κλίμα που εισέπραξα είδα μεγάλο ρεύμα στο ΚΚΕ αλλά και αδυναμία του ΛΑΟΣ να διεισδύσει σε ευρείες μάζες, αν και είδα μία τάση από ΠΑΣΟΚ προς ΛΑΟΣ μεγαλύτερη από όση περίμενα.

    Επίσης, έκανα μία μικρή ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας του Αντίβαρου για τις εκλογές, μέχρι τώρα. Να έχουμε στο μυαλό μας ότι αφορά μόνο στους αναγνώστες του Αντίβαρου άρα το δείγμα δεν είναι αξιόπιστο, και σίγουρα ιδιαίτερα ευαίσθητο στο ζήτημα του βιβλίου (76% απάντησε ότι θα το λάβει υπόψιν του στην επιλογή της ψήφου).

    Στην πρώτη στήλη έχω τα πραγματικά αποτελέσματα των εκλογών του 2004. Στη δεύτερη στήλη τα αποτελέσματα της έρευνας για το τι ψήφισαν οι αναγνώστες στις εκλογές του 2004 (μιλάμε για 327 συμμετοχές, έχοντας αφαιρέσει πάρα πολλούς που διπλοψήφισαν).

    Αν αφαιρέσουμε όσους δεν ψήφισαν το 2004 ή ψήφισαν άκυρο/λευκό, βλέπουμε το δείγμα αναγνωστών του Αντίβαρου. Το 52.7% είναι ψηφοφόροι της ΝΔ ενώ θα έπρεπε να είναι 42.5% (αν ήταν αντικειμενικό δείγμα). Μόλις το 14% είναι ΠΑΣΟΚ αντί του 40.5%. 11% του ΛΑΟΣ αντί 2.2%, 7.2% είναι ΣΥΝ αντί 3.3% και 4.5% ΚΚΕ αντί 5.9%. Τέλος, 9.1% δηλώνουν ότι ψήφισαν άλλο κόμμα αντί του 0.8% που πήρε το άλλο κόμμα το 2004! Επίσης, το 4.3% που λέει άκυρο/λευκό είναι κοντά στο πραγματικό ποσοστό τότε, ενώ το 15% που είναι νέοι ψηφοφόροι, είναι αρκετά ανεβασμένο και οφείλεται στη διείσδυση του διαδικτύου σε νέες ηλικίες.

    Η στήλη <> δείχνει την πρόθεση ψήφου του δείγματος για τις εκλογές της Κυριακής, ενώ η διπλανή στήλη <> επιστρέφει τους αναποφάσιστους εκεί που προέρχονται. Αυτή η στήλη δίνει πρώτο κόμμα το ΛΑΟΣ με 30.6%, ακολουθεί η ΝΔ με 17.7% και τρίτη η ΔΗΜΑΝ με 15.6%. Άνοδο έχει και το ΚΚΕ που φτάνει στο 8% κλπ. Το ΠΑΣΟΚ έχει τη χειρότερη επίδοση, κάτω ακόμα και από το άκυρο/λευκό! Γενικά οι δύο μεγάλοι πόλοι βρίσκονται κάτω από το 25% στην τελική αυτή πρόθεση ψήφου.

    Τελικό αποτέλεσμα 2004
    έρευνα 2004

    έρευνα 2007
    2007 – αναποφάσιστοι

    ΝΔ
    45.5%
    42.5%
    ΝΔ
    15.0%
    17.7%

    ΠΑΣΟΚ
    40.5%
    11.3%
    ΠΑΣΟΚ
    4.9%
    5.5%

    ΚΚΕ
    5.9%
    3.7%
    ΚΚΕ
    7.6%
    8.0%

    ΣΥΡΙΖΑ
    3.3%
    5.8%
    ΣΥΡΙΖΑ
    6.1%
    6.4%

    ΛΑΟΣ
    2.2%
    8.9%
    ΛΑΟΣ
    30.6%
    30.6%

    ΔΗΚΚΙ
    1.8%
    1.2%
    ΔΗΜΑΝ
    15.6%
    15.6%

    ΑΛΛΟ
    0.8%
    7.3%
    ΑΛΛΟ
    7.3%
    8.0%

    Α/ΛΕΥΚΟ

    4.3%
    Α/ΛΕΥΚΟ
    5.8%
    6.1%

    ΔΕΝ ΨΗΦΙΣΑ

    15.0%
    ΔΕΝ ΞΕΡΩ
    7.0%
    2.1%

    Τα παραπάνω είναι για όλο το δείγμα. Στο 24% του δείγματος, που είπε ότι δε θα επηρεαστεί από το ζήτημα του βιβλίου, τα αποτελέσματα είναι διαφορετικά.

    ΝΔ
    23.1%

    ΠΑΣΟΚ
    11.0%

    ΚΚΕ
    3.3%

    ΣΥΡΙΖΑ
    19.8%

    ΛΑΟΣ
    15.4%

    ΔΗΜΑΝ
    3.3%

    ΑΛΛΟ
    11.0%

    Α/ΛΕΥΚΟ
    9.9%

    ΔΕΝ ΞΕΡΩ
    3.3%

    Στον τελευταίο πίνακα, έχω τις διαρροές της ΝΔ, με βάση 139 άτομα. Το ένα τρίτο παραμένει, ενώ ο ΛΑΟΣ κερδίζει λίγο περισσότερους από τη ΔΗΜΑΝ. Στη δεύτερη στήλη είναι πάλι οι διαρροές της ΝΔ αλλά μόνο από όσους θα επηρεαστούν από το ζήτημα του βιβλίο για την ψήφο τους.

    Διαρροές από ΝΔ (139)

    επηρεασμός από το βιβλίο

    ΝΔ
    32.4%
    23.7%

    ΠΑΣΟΚ
    1.4%
    1.7%

    ΚΚΕ
    5.0%
    5.9%

    ΣΥΡΙΖΑ
    2.2%
    0.8%

    ΛΑΟΣ
    24.5%
    28.8%

    ΔΗΜΑΝ
    20.9%
    23.7%

    ΑΛΛΟ
    3.6%
    4.2%

    Α/ΛΕΥΚΟ
    3.6%
    4.2%

    ΔΕΝ ΞΕΡΩ
    6.5%
    6.8%

    Μη λάβετε τα ποσοστά αυτά τοις μετρητοίς, το ξαναλέω. Το δείγμα δεν είναι αντικειμενικό!

    Σχόλιο από Antivarus-Antivarus | 11/09/2007

  14. Ένας μαύρος λοιπόν, λέει σε έναν άσπρο:

    Εγώ… όταν γεννήθηκα ήμουν μαύρος,
    όταν μεγάλωσα ήμουν μαύρος,
    όταν κάθομαι στον ήλιο είμαι μαύρος
    όταν κρυώνω είμαι μαύρος.
    όταν τρομάζω είμαι μαύρος,
    όταν πεθάνω είμαι μαύρος.

    Εσύ… όταν γεννήθηκες ήσουν ροζ.

    όταν μεγάλωσες ήσουν άσπρος.

    όταν κάθεσαι στον ήλιο είσαι κόκκινος.

    όταν κρυώνεις είσαι μπλε.

    όταν τρομάζεις είσαι κίτρινος.

    όταν αρρωσταίνεις είσαι πράσινος.

    όταν πεθάνεις είσαι γκρι.

    ΚΑΙ ΕΧΕΙΣ ΤΟ ΘΡΑΣΟΣ ΝΑ ΑΠΟΚΑΛΕΙΣ ΕΜΕΝΑ ΕΓΧΡΩΜΟ;

    απ΄του jimas

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  15. Π&Α
    είναι όμως πολύ πετυχημένη η επιλογή του βιβλίου από το υπουργείο παιδείας. επαναφέρει εις την τάξιν τους αμφιταλαντευόμενους αριστερούς στο όνομα της φιλοκεμαλικής παράδοσης, απομονώνει κι έτσι συντσουβαλιάζει τους αριστερούς επικριτές του βιβλίου με τους ακροδεξιούς. κι αφού το βιβλίο της Σωτηρίου έγινε λόγος ότι θα δοθεί από δεξιά κυβέρνηση, μοιάζει η συμπόρευση σαν τις εκλογές του 1920.

    Σχόλιο από Γιάννης | 11/09/2007

  16. με το κείμενο του λινκ δε διαφωνώ στα βασικά. είναι μεγάλη αλήθεια ότι ο φιλοκεμαλισμός της ελλαδικής αριστεράς προέρχεται από την επιρροή της εσσδ, την αδιαφορία των κατωτικών και το εθνοτικό αναντάμ-παπαντάμ της θεσσαλονίκης.

    Σχόλιο από Γιάννης | 11/09/2007

  17. Δηλαδή, λες ότι ξαναζούμε το:

    Σφυρί-δρεπάνι,
    ελιά-στεφάνι……….

    [προεκλογικό σύνθημα του αντιπολεμικού Μετώπου (μοναρχικοί + ΣΕΚΕ) στις μοιραίες εκλογές του Νοεμβρίου του ’20]

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  18. όταν η κυβέρνηση επίσημα μου λέει
    ότι δεν τυπώθηκε βιβλίο
    γιατί τα τυπογραφεία ήταν απασχολημένα από προεκλογικά έντυπα!
    είμαστε άξιοι της τύχης μας !!!

    Σχόλιο από melomenos | 11/09/2007

  19. @Γιάννης

    Ναι, αλλά δεν παίζουμε Stratego.

    Σχόλιο από To MATI | 11/09/2007

  20. Το ΜΑΤΙ
    η «ναυμαχία» μ’ άρεσε περισσότερο.

    Π&Α
    σε θέματα υστεροφημίας, όπως η ιστορία, ναι, μόνο που δεν είναι πια υπό το σφυροδρέπανο και την ελιά/κορώνα.

    Σχόλιο από Γιάννης | 11/09/2007

  21. Αγαπητοί

    Αν ισχύει η επίσημη θέση ότι δεν πρόλαβαν τα τυπογραφεία (;;;;;) , γιατί δεν βγάζουν το βιβλίο υπό μορφή pdf στο διαδίκτυο όπως σε όλα τα άλλα σχολικά εγχειρίδια ;;
    Αν αυτή τη στιγμή τυπώνεται τότε το τελικό και διορθωμένο δοκίμιο έχει οριστικοποιηθεί και υπάρχει στα αρχεία του Π.Ι….. προφάσεις εν αμαρτίαις

    και μια πρόταση :
    Να διανέμεται και το Φωτιά και Τσεκούρι της Ροζαλίας.

    Σχόλιο από Παπούλης | 11/09/2007

  22. Δείτε:

    Α) Γιατί δεν ψηφίζω ΣύΡιΖα

    Β) Γιατί ψηφίζω ΣύΡιΖα

    ———————————————————————
    Στην ΚΑΛΥΒΑ του Πάνου αναρτήθηκε το παρακάτω σχόλιο:

    September 11th, 2007 at 9:02 pm

    Ασμοδαίος
    @pixie: Θυμάμαι που είχα παρευρεθεί σε μία ομιλία προς νεανικό ακροατήριο του (υφυπουργού *Παιδείας*) Καλού, ο οποίος, απευθυνόμενος προς τους βαριεστημένους ακροατές του, υποστήριξε ότι το όφελος που θα έχουν, εάν μορφωθούν κλπ, κλπ, θα είναι όφελος με το Ω κεφαλαίο.

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 11/09/2007

  23. Επίσης θυμίζω άλλο ένα σχόλιο (σχ.22):

    Δείτε:

    Α) Γιατί δεν ψηφίζω ΣύΡιΖα

    Β) Γιατί ψηφίζω ΣύΡιΖα

    ——————————————————————

    M-p

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 12/09/2007

  24. Kαι αυτό, για τα νέα μπουμπούκια (περισσότερα και για τον Πόντο στο άρθρο του Έθνους στο τέλος).

    Σχόλιο από Ψηφοφθόρος | 13/09/2007

  25. Τα σύνορα της… Μαριέττας
    «Eθνος» 12/9

    ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ
    – Σφοδρές αντιδράσεις από εκπαιδευτικούς «E» 12/9
    – Εναρξη με χιλιάδες κενά «E» 12/9

    ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΝΙΚΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ – ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ

    Σε νέο σοβαρό ιστορικό και εθνικό ατόπημα υπέπεσε και πάλι το υπουργείο Παιδείας, εμφανίζοντας στο βιβλίο της ιστορίας της Γ λυκείου, το οποίο διανεμήθηκε χθες σε πολλά σχολεία, χάρτη στον οποίο βορείως της Ελλάδας φιγουράρει η… «Μακεδονία», και τα ελληνικά σύνορα συρρικνώνονται σχεδόν μέχρι τις Σέρρες.

    Μετά τη φαρσοκωμωδία με την απόκρυψη του διορθωμένου βιβλίου της ιστορίας της Στ δημοτικού προκειμένου να μην υπάρξουν διαρροές προς το ΛΑΟΣ, η κυβέρνηση και προσωπικά ο κ. Καραμανλής είναι σοβαρά εκτεθειμένοι καθώς με την κυκλοφορία του νέου βιβλίου της Γ λυκείου αποδεικνύεται ότι οι «αστοχίες» της κ. Ρεπούση δεν ήταν καθόλου τυχαίες.

    Μπορεί η κυβέρνηση να ελπίζει ότι θα εκτιμηθεί (τουλάχιστον στο εξωτερικό) η συμμόρφωσή της με τις «οδηγίες» για εξωραϊσμό της ιστορίας και απογύμνωσή της από κάθε εθνικό χαρακτήρα, δείχνει όμως ότι αδιαφορεί για το γεγονός ότι αποδυναμώνεται η διαπραγματευτική θέση της χώρας εν όψει των κρίσιμων εξελίξεων στο Σκοπιανό με την εμφάνιση σε ελληνικά σχολικά βιβλία, χαρτών που εμφανίζουν την ύπαρξη κράτους με το όνομα «Μακεδονία».

    Στο κεφάλαιο Ε του βιβλίου της Γ λυκείου που αναφέρεται στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο (σελ. 130) απεικονίζεται χάρτης των «κυριότερων ναζιστικών στρατοπέδων συγκέντρωσης στη Γερμανία και στην κατεχόμενη Ευρώπη».

    Στον χάρτη αυτόν βορείως των ελληνικών συνόρων παρουσιάζεται η… «Μακεδονία», ενώ τα σύνορα της Ελλάδας υποχωρούν αφήνοντας εκτός ελληνικής επικράτειας μεγάλο τμήμα της Ανατολικής Μακεδονίας και ολόκληρη τη Θράκη. Η σπουδή των συντακτών του βιβλίου να εμφανίσουν από την περίοδο ακόμη της γερμανικής κατοχής κράτος με το όνομα «Μακεδονία» είναι όμως ανιστόρητη, καθώς ακόμη δεν είχε καν συγκροτηθεί η Γιουγκοσλαβική Ομοσπονδία από τον Γ. Τίτο, στην οποία δημιουργήθηκε το τεχνητό μόρφωμα της Γιουγκοσλαβικής Δημοκρατίας της Μακεδονίας. Είναι χαρακτηριστικό μάλιστα ότι στον ίδιο χάρτη (του οποίου δεν αναφέρεται η προέλευση, που θα μπορούσε ίσως να δικαιολογήσει το ατόπημα) βορείως της «Μακεδονίας» εμφανίζονται ως διαφορετικά κράτη η… Σερβία, η Γιουγκοσλαβία και η Κροατία!

    Αλλά και στο Κεφάλαιο Β (Από τον 19ο στον 20ό Αιώνα 1871-1914) οι αναφορές στον Μακεδονικό Αγώνα γίνονται ως να αφορούν σχολικό βιβλίο τρίτης χώρας, καθώς παρουσιάζεται ως ανταγωνισμός μεταξύ Βουλγάρων και Ελλήνων για την κυριαρχία επί της Μακεδονίας, χωρίς φυσικά να γίνεται καμία αναφορά στον απελευθερωτικό χαρακτήρα του αγώνα των Ελλήνων της Μακεδονίας. Γίνεται μάλιστα προσβλητική για τους Μακεδόνες αναφορά σε «γηγενείς» (λες και προέρχονταν από άλλο πλανήτη) και οι οποίοι αναγκάστηκαν να επιλέξουν μεταξύ Ελλήνων και Βουλγάρων…

    «Ηταν ο Μακεδονικός Αγώνας ένας σκληρός πόλεμος ανταρτών Ελλήνων και Βουλγάρων, οι οποίοι πολεμούσαν αλλήλους καθώς και εναντίον των Τούρκων όταν δεν μπορούσαν να αποφύγουν τη σύγκρουση με τις τουρκικές δυνάμεις. Ο σκληρός αγώνας στη Μακεδονία και για τη Μακεδονία δοκίμασε επί σχεδόν πέντε χρόνια την αντοχή των γηγενών (!) που έπρεπε να επιλέξουν στρατόπεδο. Πολλοί Ελληνες έπεσαν θύματα των Βουλγάρων και πολλοί Βούλγαροι θύματα των Ελλήνων…». (σελίδα 65-66).

    Στο κεφάλαιο που περιλαμβάνει τη Μικρασιατική Καταστροφή (Κεφάλαιο Γ: Ο Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος και οι άμεσες επιπτώσεις του) οι συγγραφείς προσπάθησαν να αποφύγουν τις «αστοχίες» της κ. Ρεπούση, αλλά παρ όλα αυτά δημιουργείται η εντύπωση ότι από τις χιλιάδες μαρτυρίες των ξεριζωμένων Ελλήνων της Μικράς Ασίας επέλεξαν να προβάλουν απόσπασμα από την αφήγηση Ελληνα στρατιώτη, που περιγράφει τη «βαρβαρία» που επέδειξε ο ελληνικός στρατός.

    «Οι Ελληνες τώρα, ξερς… Οι Ελληνες πολύ βαρβαρία δείξαμε. Μέχρι ο άλλος έκανε χωράφι, πάηνε κάποιος Ελληνας και του σκότωνε του βόδι… Αλλοι πήγαιναν στα τζαμιά να κάνουν το θρήσκευμα δικό τους… Ασχημα βέβαια αυτά, αλλά στρατός, ασκέρι. Λέγαν Γκιουνάν ασκέρ, σεϊτάν ασκέρ, δηλαδή των δαιμόνων οι στρατιώτες» (αφήγηση του εκ Πλατάνου Τρικάλων στρατιώτη Κωνσταντίνου Τσόγια 1894-1987).

    Οι υποτιθέμενες αυτές αθώες αναφορές απλώς επιχειρούν να μετριάσουν τις εντυπώσεις για τη σφαγή των Ελλήνων της Μικράς Ασίας, προβάλλοντας και τα «δεινά» που υπέφερε η άλλη πλευρά.

    Γενοκτονία Ποντίων

    Στο ίδιο Κεφάλαιο, αν και γίνεται αναφορά στο Ποντιακό Ζήτημα και στις προσπάθειες δημιουργίας ανεξάρτητου ποντιακού κράτους, οι συγγραφείς «ξεχνούν» να αναφερθούν στη Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού (εκτός μιας παραπομπής σε ένα σύντομο απόσπασμα από τη μαρτυρία ενός Τούρκου αξιωματικού ονόματι Μεχμέτ Ρεούφ). Από την καταγραφή της ιστορίας της περιόδου αυτής δεν υπάρχει η οποιαδήποτε αναφορά στη Γενοκτονία των Αρμενίων…

    Δεν είναι όμως και πολιτικά ουδέτερη η προσπάθεια των συγγραφέων του βιβλίου να αποσυνδέσουν τη δολοφονία του βουλευτή της ΕΔΑ Γρηγόρη Λαμπράκη από το κράτος της δεξιάς και την ΕΡΕ του Κωνσταντίνου Καραμανλή, καθώς στο σχετικό απόσπασμα τονίζεται ότι η παρακρατική οργάνωση που ευθύνεται για τη δολοφονία δεν είχε σχέση με την τότε κυβέρνηση.

    Από μια πρώτη ανάγνωση του βιβλίου, οι εντυπώσεις είναι αρνητικές, καθώς υπάρχει η εντύπωση του αχταρμά και της προχειρότητας, ενώ δεν λείπουν οφθαλμοφανή λάθη (φράσεις μένουν ημιτελείς π.χ. σελίδα 88 η αναφορά στη Συνθήκη της Λοζάνης, ενώ φωτογραφίες έχουν ληφθεί από το Ιντερνετ σε χαμηλή ανάλυση, με αποτέλεσμα να είναι δυσδιάκριτες σελίδα 105 η βρετανική γελοιογραφία του David Low 1933), που πιθανόν οφείλονται στη βιασύνη των επιμελητών της έκδοσης ώστε να προλάβουν να είναι έτοιμοι για το Τυπογραφείο πριν από τις εκλογές…

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 13/09/2007

  26. «..Είναι χαρακτηριστικό μάλιστα ότι στον ίδιο χάρτη (του οποίου δεν αναφέρεται η προέλευση, που θα μπορούσε ίσως να δικαιολογήσει το ατόπημα) βορείως της «Μακεδονίας» εμφανίζονται ως διαφορετικά κράτη η… Σερβία, η Γιουγκοσλαβία και η Κροατία!..»

    Τι να περιμένει κανείς !
    Από ένα μπουρδέλο κράτος, μπουρδελοβιβλία θα γράφονται

    Σχόλιο από skoum | 13/09/2007

  27. Μαρι(ον)έττες και πρόδρομοι συμμετρικής καταστροφής
    Μερικά διδάγματα από την «πύρινη λαίλαπα» του
    Ελληνόφωνου Εθνομηδενισμού

    Απόδημος Έλλην
    Σεπτέμβριος 2007

    1. Το «κρυφό βιβλίο» κάτω από τις στάχτες της ασύμμετρης συνενοχής

    Πολλοί φοβόντουσαν από τις αρχές του 2007 ότι η επέλαση του Εθνομηδενισμού και της στρατευμένης Αμάθειας στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν στόχευε μόνο στον πολιτιστικό ακρωτηριασμό, την ιδεολογική χειραγώγηση και «εθνική λοβοτομή» των Ελληνοπαίδων με αιχμή του δόρατος τα νέα διδακτικά βιβλία Ιστορίας, αλλά αποτελούσε προπομπό επίθεσης με πραγματικά «πυρά» κατά της εθνικής κυριαρχίας, ακεραιότητας και ανεξαρτησίας της χώρας. Κανείς όμως δεν μπορούσε να προβλέψει πως ένα τέτοιο «σατανικό σχέδιο αρρωστημένων εγκεφάλων» (Θεοδωράκης), μια «τόσο άψογα μελετημένη και εκτελεσμένη επιβουλή» (Γιανναράς) θα είχε κιόλας συντελεστεί, τρεις μόλις εβδομάδες μετά την επίσημη ανακοίνωση – στις 2 Αυγούστου από την Υπουργό Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου – της επαναφοράς στα σχολεία του διαβόητου εγχειρίδιου «Ιστορίας» της Στ’ Δημοτικού, με «διορθώσεις» που θα παρέμεναν κρυφές μέχρι τις εκλογές.

    Δεν θα ήταν άλλωστε αποκλειστικά συμβολικός ο παραλληλισμός ανάμεσα στην συστηματική εκθεμελίωση της ελληνικής ιστορικής μνήμης και ταυτότητας που επιχειρείται μέσω της λαίλαπας 330 νέων βιβλίων που κατακλύζουν φέτος όλες τις βαθμίδες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, και στην πύρινη λαίλαπα που κατέκαψε σε τρία μερόνυχτα (24-26 Αυγούστου) ιστορικά λίκνα τόσο του αρχαίου Ελληνικού Πολιτισμού όσο και της Εθνεγερσίας του 1821 στην καρδιά της Πελοποννήσου – Αρκαδία, Λακωνία, Ηλεία, Ολυμπία, Επικούρειος Απόλλων, Μεγαλόπολη, Ζαχάρω, Καρύταινα κλπ. Η ολοκληρωτική καταστροφή των ορεινών χωριών, αγροτικών κοινοτήτων και καλλιεργησίμων εκτάσεων στην κεντρική Πελοπόννησο, νότια Εύβοια και Αιτωλοακαρνανία, κατεδάφισε ίσως τα τελευταία κοινωνικά προπύργια της πανάρχαιας Ελληνικής Παράδοσης που είχαν παραμείνει απόρθητα μετά από έναν αιώνα πολιορκίας τους από τον αστικό και καταναλωτικό εκμαυλισμό, την διαφθορά και αλλοτρίωση που προωθούν τα ΜΜΕ και η τοπική κομματοκρατία.

    Ακόμα και αν δεν γίνει σύντομα η μεταβίβαση των απανθρακωμένων γαιών σε «αλλοδαπούς επενδυτές», για να εξαναγκαστούν σε νέα εξωτερική ή εσωτερική μετανάστευση οι πυρόπληκτοι «αυτόχθόνες» αγρότες, η πυρπόληση 3 εκατομμυρίων στρεμμάτων στις 24-26 Αυγούστου, έχει ανατρέψει τελεσίδικα την εύθραυστη περιβαλλοντική, κοινωνική και δημογραφική ισορροπία της ελληνικής υπαίθρου. Επιβεβαιώνονται έτσι όσοι προειδοποιούν από καιρό, με αφορμή την ιδεολογική διαμάχη για το ανεκδιήγητο διδακτικό κατασκεύασμα της Μαρίας Ρεπούση, ότι ο δεδηλωμένος απώτερος στόχος του Εθνομηδενισμού δεν είναι απλώς η πραξικοπηματική ανατροπή του συνταγματικά κατοχυρωμένου καθήκοντος για «καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης» (Άρθρο 16, παρ.2), αλλά αποβλέπει στην ολοκληρωτική «πολυπολιτισμική μετάλλαξη του ελληνικού έθνους-κράτους σε ουδετεροεθνές κρατικό μόρφωμα» (Κώστας Ρωμανός, Το πραξικόπημα στην Ελληνική Εκπαίδευση, ΠΑΡΟΝ, 3-6-07).

    Μια τόσο ριζική μετάλλαξη μιας κοινωνίας δεν θα μπορούσε φυσικά να επιτευχθεί εντελώς «αναίμακτα», χωρίς την εκ βάθρων κατάλυση των θεσμικών, κοινωνικών, δημογραφικών και γεωπολιτικών ερεισμάτων εθνικού αυτοπροσδιορισμού των Ελλήνων. Με τον σταδιακό αφελληνισμό και «πολυπολιτισμικό» αναπροσανατολισμό του εκπαιδευτικού συστήματος επιδιώκεται να καμφθεί, σε πρώτη φάση, το πατριωτικό φρόνημα και ο αυτοσεβασμός των πολιτών ενός ιστορικού έθνους ως βασική προϋπόθεση για την απρόσκοπτη υλοποίηση των γνωστών σχεδίων ακρωτηριασμού της εθνικής κυριαρχίας σε Ελλάδα και Κύπρο, στα πλαίσια μιας Νέο-Οθωμανικής «πολυζωνικής, πολυκοινοτικής ομοσπονδίας» προτεκτοράτων τύπου Κόσσοβου στα Βαλκάνια και στην Ανατολική Μεσόγειο.

    Ενδιάμεσος κρίκος στην επίτευξη αυτού του στρατηγικού στόχου υπήρξε και η άρτια προσχεδιασμένη καταστροφή της κεντρικής Πελοποννήσου και νότιας Εύβοιας αυτό το καλοκαίρι. Σύμφωνα με τον παραδοσιακό ορισμό της «ασύμμετρης απειλής», όπως κωδικοποιήθηκε μετά την 11-09-2001, η αρτιότητα του σχεδιασμού εκδηλώθηκε για μια ακόμη φορά με την ασυμμετρία ανάμεσα στα «μέσα» (απλοί πυροδοτικοί μηχανισμοί τοποθετημένοι σε εκατοντάδες δέντρα των επιλεγμένων περιοχών για ανάφλεξη την κατάλληλη στιγμή με τηλεχειρισμό GPS) και στα καταστροφικά «αποτελέσματα» που επιτεύχθηκαν.

    Αλλά, το σχέδιο προϋπέθετε επίσης και έναν πολύ ευρύ κύκλο «ασύμμετρης συνενοχής» οργανικών διανοουμένων, επιστημόνων ή μεγαλοδημοσιογράφων των ΜΜΕ, μαζί με πολιτικούς και στρατιωτικούς παράγοντες μέσα στην Ελλάδα, οι οποίοι, εδώ και 15 χρόνια τουλάχιστον γνωρίζουν με αμέτρητα στοιχεία (ακόμα και δημόσιες δηλώσεις των εμπρηστών στο εξωτερικό), την ύπαρξη «εμπρηστικής» απειλής τέτοιας μορφής και κλίμακας. Δεν έκαναν όμως τίποτα για να την εμποδίσουν, δυσκολέψουν ή αποτρέψουν με τα κατάλληλα – εξίσου απλά και φτηνά – μέσα (αυτόματα συστήματα ανίχνευσης θερμικής ακτινοβολίας και τηλεειδοποίησης, επιφυλακή και περιπολίες στρατού, αντιπυρικές ζώνες, ενημέρωση κατοίκων σε περιοχές υψηλού κινδύνου κλπ). Αντίθετα, έκαναν ό,τι περνούσε απ’ το χέρι τους για να αποδυναμώσουν και αποπροσανατολίσουν κάθε πρωτοβουλία αμυντικής προπαρασκευής, συντονισμού, εγρήγορσης και δράσης από τη μεριά του κράτους, του στρατού και των πολιτών. Το αιώνιο παραμύθι των «οικοπεδοφάγων καταπατητών», από τους οποίους δεν έχει συλληφθεί ποτέ ούτε ένας – από φόβο μήπως πιαστεί με τα σύνεργα των ξένων ή ντόπιων πρακτόρων – δίνει τις πραγματικές διαστάσεις της συνενοχής που αγγίζει τα όρια της …ομαδικής εσχάτης προδοσίας. Θαυμάστε εμφάνιση π.χ. του πλήρως αδρανοποιημένου Ελληνικού Στρατού – με τα τεράστια τεχνικά μέσα αντιπυρικής άμυνας που διαθέτει – καθώς παραμένει κλεισμένος στα στρατόπεδα της Πελοποννήσου για να παρακολουθούν από τηλεοράσεως οι οπλίτες την πύρινη πολιορκία σε δεκάδες χωριά συγγενών τους, χωρίς να μπορούν να κάνουν τίποτα… Αυτό τα λέει όλα για την αντίσταση που θα αντιμετωπίσουν όσοι σχεδιάζουν τα νέα θερμά επεισόδια στις γκρίζες ζώνες του Αιγαίου. Η εικόνα της «χοντρής κυρίας» ΕΥΠ που συγκαλύπτει την απραξία της πλασάροντας ερασιτεχνικά βιντεάκια, φωτογραφίες και νοθευμένες «πληροφορίες» σε ανυπόληπτα ΜΜΕ και εφημερίδες, αποτελεί άλλο δείγμα κατάπτωσης ενός ελλαδικού κρατιδίου υπό εσωτερική κατοχή, ποτισμένου μέχρι το μεδούλι στον εθνομηδενισμό και τον ραγιαδισμό.

    Παρά την συκοφαντική υστερία της νεοταξικής κομματικής και τηλεοπτικής προπαγάνδας για την «ασύμμετρη ανοησία» της κυβέρνησης, η συντριπτική πλειοψηφία του Ελληνικού λαού αντιλήφθηκε αμέσως το προμελετημένο έγκλημα, ασχέτως αν δεν καταλαβαίνει κιόλας ότι το «σχέδιο» προϋπέθετε ως απαραίτητη την παράμετρο ενός διαλυμένου, διαβρωμένου, υποτελούς και ανοχύρωτου κράτους. Τα πρώτα γκάλοπ μετά τη καταστροφή, έδειξαν πως εννέα στους δέκα Έλληνες (88.3%) την απέδιδαν σε «οργανωμένους εμπρησμούς» (ΜRΒ) και επτά στους δέκα (VPRC, Metron Analysis) σε «οργανωμένο σχέδιο κατά της χώρας». Τα ίδια περίπου συντριπτικά ποσοστά της κοινής γνώμης ζητούσαν από τον Μάρτιο τη απόσυρση του ανιστόρητου και αντιπαιδαγωγικού πονήματος της Μαρίας Ρεπούση, για να αντιμετωπιστούν με εξίσου περιφρονητικό και χλευαστικό τρόπο από τη Γιαννάκου, τα ΜΜΕ και τους ιέρακες του εθνομηδενισμού (Λιάκο, Φραγκουδάκη, Κουλούρη, Γιαννουλόπουλο κλπ.).

    2. Το Κουκλόσπιτο που βρυχάται ελληνιστί

    Δύο μήνες πριν όμως, η ναυαρχίδα του έντυπου εθνομηδενισμού δεν δίσταζε (στις μέρες της περίεργης …αυτανάφλεξης της Πάρνηθας) να επισείει το φόβητρο της «εκδικητικής μανίας» που θα έπληττε τη μικρή μας χώρα μετά τα «βεβιασμένα» ενεργειακά ανοίγματα του Πούτιν προς τον Καραμανλή: «ΠΡΟΣΟΧΗ! Το παιχνίδι είναι μεγάλο και η χώρα μας μικρή. Η βιασύνη του Πούτιν και οι αντιδράσεις των Αμερικανών δείχνουν ότι η Ελλάδα έχει εμπλακεί σε μια σκληρή αναμέτρηση και πρέπει… να μη γίνει στόχος εκδικητικής μανίας, διότι όλοι γνωρίζουμε πλέον πως αντιδρούν οι μεγάλες δυνάμεις.» (ΤΟ ΒΗΜΑ 29-6-07)

    Προσοχή: Η παραπλάνηση των αφελών αποδεκτών της παραπάνω προειδοποίησης είναι δισυπόστατη. Πρώτον, υπονοεί ότι η «εκδικητική μανία» της Υπερδύναμης στρέφεται μόνο κατά των ενεργειακών ανοιγμάτων της Ελλάδας προς τη Ρωσία και όχι προς το σύνολο των εθνικών μας «εκκρεμοτήτων» στα Ελληνοτουρκικά, στο Κυπριακό, στο Σκοπιανό, στο Αιγαίο, στη Θράκη κλπ. Λες και ο πετρελαιαγωγός Μπουργκάς-Αλεξανδρούπολης δεν έχει μείνει στα χαρτιά επί 20 χρόνια χωρίς να επιδειχθεί καμιά ιδιαίτερη «μανία» από κανένα. Και τώρα ξαφνικά, ο σχεδιαζόμενος για τα επόμενα 20 χρόνια αγωγός Ρωσικού φυσικού αερίου προς την Ιταλία τους μάρανε! Δεύτερον, η προειδοποίηση του Βήματος ενέχει την υπόσχεση-δόλωμα ότι η «εκδικητική μανία» θα μπορούσε κάπως να μετριαστεί ή κατευναστεί με εκδηλώσεις «καλής θέλησης» ή μια αντισταθμιστική εισφορά ενδοτικότητας από την κυβέρνηση Καραμανλή. Μήπως όμως αυτή η υπόσχεση του ιδεολογικού τοποτηρητή της Αυτοκρατορίας ήταν εξαρχής χωρίς αντίκρισμα, αφού απλώς ήθελε να χρυσώσει το χάπι της επικείμενης «εκδικητικής» …πυρομανίας;

    Εδώ ακριβώς εντάσσεται και η επιχείρηση της πανικόβλητης «διάσωσης», με ψευτοδιορθώσεις, του ανιστόρητου και αντιπαιδαγωγικού πονήματος της Μαρίας Ρεπούση, ανάμεσα στα τόσα θύματα και αποκαΐδια που μας κληροδότησε το φετινό καλοκαίρι. Το σύνθετο επικοινωνιακό σκηνικό που στήθηκε για να επιβληθεί πραξικοπηματικά η – δήθεν «διορθωμένη» – επιστροφή του βιβλίου Ιστορίας της Στ Δημοτικού στα σχολεία, δεν επεδίωκε λοιπόν να κατευνάσει ή να παραπλανήσει την πάνδημη κατακραυγή ενάντια σ’ αυτόν τον ατιμωτικό «διδακτικό» αυτοχειριασμό της εθνικής συνείδησης και μνήμης των Ελλήνων. Η απόπειρα κατευνασμού απευθυνόταν αποκλειστικά προς την υποτιθέμενη «εκδικητική μανία» των Επικυρίαρχων.

    Δεν είναι τυχαίο ότι ελάχιστες ώρες μετά τη συνέντευξη της Μαριέττας Γιαννάκου στις 2 Αυγούστου, κόμματα και ΜΜΕ την εξέλαβαν ως σίγουρο σύνθημα για πρόωρες εκλογές μέσα στο Σεπτέμβρη. Και τούτο, ακριβώς επειδή κανείς δεν πίστευε ότι η κυβέρνηση θα τολμούσε να εμφανίσει ξανά το εγχειρίδιο της «εθνικής λοβοτομής» πριν από τη προσφυγή στις κάλπες, διακινδυνεύοντας αναζωπύρωση των αντιδράσεων μόλις θα γινόταν αισθητή η απουσία του «κρυφού βιβλίου» μετά την έναρξη των μαθημάτων στις 11 Σεπτεμβρίου.

    Για να αμβλυνθεί μάλιστα το κύμα αγανάκτησης που πυροδότησε ο νέος εμπαιγμός με τις «απόρρητες διορθώσεις» της Γιαννάκου, υπήρξε διακομματική συμφωνία για άμεση υποβάθμιση και αποσιώπηση του θέματος της αποεθνοποίησης της Ελληνικής παιδείας που επιχειρείται με αιχμή του δόρατος το επίμαχο βιβλίο (και εκατοντάδες άλλα ανέκδοτα – παρόμοιας «διδακτικής» φιλοσοφίας). Ή πρώτη που έσπασε αυτό το άτυπο εμπάργκο, μια βδομάδα πριν από την πύρινη καταστροφή, ήταν η Ολυμπιονίκης και νομαρχιακή σύμβουλος του ΠΑΣΟΚ Θεσσαλονίκης, Βούλα Πατουλίδου, με την δυναμική προεκλογική της εμφάνισή στο κεντρικό δελτίο του MEGA (18-8-07), όπου εξέφρασε δυναμικά τις παλλαϊκές αντιδράσεις στην άρνηση της Γιαννάκου να αποσύρει το βιβλίο Ιστορίας. Δύο βδομάδες αργότερα, ο Γιώργος Παπανδρέου «απέσυρε» άκομψα την «υπερπατριώτισσα Βούλα» από το ψηφοδέλτιο επικρατείας του ΠΑΣΟΚ, για να δώσει την υπεσχημένη (5η) θέση της στην γνωστή εθνομηδενίστρια Θάλεια Δραγώνα, «στενή συνεργάτιδα» της Άννας Φραγκουδάκη στο παιδαγωγικό τμήμα προσχολικής ηλικίας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Το σίγουρο πάντως είναι ότι οι περιβόητες «διορθώσεις της Ακαδημίας Αθηνών» και η δημόσια αντιπαράθεση γύρω από τον αφελληνισμό της εκπαίδευσης θα παραμείνουν «κρυφό βιβλίο» τουλάχιστον μέχρι την ορκωμοσία της επόμενης κυβέρνησης, που προβλέπεται να πάρει αρκετό χρόνο μετά την καταμέτρηση των ψήφων της 16 Σεπτεμβρίου, εφόσον προκύψει ισχνή έως ανύπαρκτη αυτοδυναμία της Νέας Δημοκρατίας με πεντακομματική βουλή. Αυτό σημαίνει πως κάθε δημόσια εκδήλωση που φέρνει τα κεφαλαιώδη τούτα ζητήματα στην επιφάνεια του πένθιμου και βωβού προεκλογικού χορού είναι πράξη πατριωτικής αντίστασης.

    Ούτε βέβαια πείστηκε κανένας για τον «δύσκολο δρόμο της θεσμικής δημοκρατικής συμπεριφοράς», που επικαλέστηκε η Μαριέττα Γιαννάκου και επανεπιβεβαίωσε ο ίδιος ο Κώστας Καραμανλής στη Συνέντευξη Τύπου της Έκθεσης Θεσσαλονίκης (9/9/07). Στην πραγματικότητα, δεν θα μπορούσε να χωρέσει στην επίκληση «νομιμότητας» περισσότερη αντισυνταγματική αυθαιρεσία, υποκρισία και διαστροφή των εννοιών απ’ όση επέδειξε η υπουργός παιδείας στην τελευταία πολιτική πράξη μιας ασπόνδυλης κυβέρνησης η οποία σύρεται σε εκλογές με μοναδικό πια αντίπαλο τον εαυτό της.

    Ενώ η ίδια η υπουργός παιδείας συνεχίζει να διατείνεται ότι το «κρυφό βιβλίο» με τις «απόκρυφες» διορθώσεις έχει την έγκριση των νομίμων οργάνων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτο για την επανέκδοσή του, η αλήθεια είναι εντελώς διαφορετική και εκθέτει ανεπανόρθωτα τον Πρωθυπουργό που έπεσε έτσι στην παγίδα του κυκλώματος Γιαννάκου-Ρεπούση. Όχι μόνο το βιβλίο δεν είναι υπό έκδοση στα τυπογραφεία, αλλά η Γιαννάκου δεν έχει καν υπογράψει ακόμη την υπουργική απόφαση η οποία θα εξουσιοδοτούσε τον ΟΕΔΒ να προχωρήσει στην εκτύπωση του «διορθωμένου» κειμένου. Και αυτό συμβαίνει γιατί το αρμόδιο συμβούλιο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου έχει απορρίψει τρεις φορές τις ψευτοδιορθώσεις πού του παρέδωσε η Ρεπούση μέχρι τα μέσα Ιουνίου. Έχει απορρίψει επίσης ως κραυγαλέα «αντιπαιδαγωγική» την παγκόσμια πρωτοτυπία του λογοτεχνικού «συμπληρώματος» των Ματωμένων Χωμάτων που προτάθηκε πολύ αργότερα από τον Ρουσσόπουλο και την Γιαννάκου ως «σολομώντια λύση» του θεσμικού αδιεξόδου. Συνεπώς όσα λέχτηκαν στην στημένη συνέντευξη Γιαννάκου στις 2 Αυγούστου αποτελούν ωρολογιακή βόμβα ασύστολου ψεύδους που θα σκάσει στο πρόσωπο του Καραμανλή μετά τις εκλογές της 16 Σεπτεμβρίου, άσχετα με το αποτέλεσμά τους.

    3. Σολομώντεια αλχημεία σε Ματωμένα Χώματα

    Με αυτό τον τρόπο κατάφερε η Γιαννάκου να περάσει τις πρωτοφανείς θεσμικές λαθροχειρίες και την συνταγματική εκτροπή με την οποία δόθηκε παράταση ζωής στην «επίσημη» κρατική παραχάραξη της Ελληνικής Ιστορίας στα σχολεία της χώρας. Αυτό το ανοσιούργημα επισφραγίστηκε με την παγκόσμια εκπαιδευτική πατέντα «δώρο 2-σε-1» που περιλάμβανε τα υπερτιμημένα «Ματωμένα Χώματα» του 1962, ως μετεμφυλιακή εκλαΐκευση της γραμμής Μπεναρόγια του ΚΚΕ στη Μικρασιατική Καταστροφή.

    Το Συντονιστικό Συμβούλιο των 20 παρέδρων και επιστημονικών συμβούλων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Π.Ι. που ήταν επιφορτισμένο να αξιολογήσει και εγκρίνει τις ψευτοδιορθώσεις της Ρεπούση, είχε στην πραγματικότητα διακόψει απότομα τις συνεδριάσεις του από τις …18 Ιουνίου, όταν η πλειοψηφία του απέρριψε για τρίτη και τελευταία φορά πολλές από τις προταθείσες αλλαγές ως «ανεπαρκείς» και «μη σύμφωνες με τις παρατηρήσεις της Ακαδημίας Αθηνών», αλλά και ιδεολογικά «ύποπτες συμψηφισμού».

    Το ίδιο περίπου είχε συμβεί και πριν από τρία ακριβώς χρόνια, όταν το Π.Ι. είχε αναπέμψει τα απαράδεκτα χειρόγραφα του εγχειριδίου της Ρεπούση, αλλά και τότε επιστρατεύτηκαν τα μεγάλα μέσα (ΔΟΛ, Γιαννάκου) για να προχωρήσει πραξικοπηματικά η πρώτη έκδοση και διανομή του ανεκδιήγητου βιβλίου στα σχολεία το περασμένο φθινόπωρο χωρίς καμία «βελτίωση», διόρθωση ή πιλοτική δοκιμασία.

    Με άλλα λόγια, το σκηνικό της υπαγορευμένης άνωθεν «έγκρισης» του αρχικού βιβλίου το φθινόπωρο του 2004 επαναλήφθηκε με το σήριαλ των «διορθώσεων» το 2007 αλλά και με μία σημαντική διαφορά. Ενώ το 2004 το αρμόδιο συμβούλιο του Π.Ι. είχε υποχωρήσει στις πιέσεις και εγκρίνει την έκδοση του βιβλίου υπό τον όρο να δοκιμαστεί πρώτα πιλοτικά (πράγμα που δεν έγινε ποτέ), τώρα υπήρξε «εμπλοκή» και πλήρες αδιέξοδο στη διαδικασία των «διορθώσεων» έτσι ώστε να παίξει τον προσχεδιασμένο ρόλο του Σολομώντος η Γιαννάκου. Αυτό προκλήθηκε από μια απροσδόκητη όσο και περίεργη πρόταση της Ρεπούση για αλλαγή διαρρύθμισης της σελίδας για την Μικρασιατική Καταστροφή που δεν της είχε καν ζητηθεί:

    Στη θέση φωτογραφίας που παρουσιάζει τον ελληνικό στρατό να παρελαύνει στη Σμύρνη, προτάθηκε από τη συγγραφική ομάδα να τυπωθεί απόσπασμα από τα «Ματωμένα Χώματα» της Διδώς Σωτηρίου, που περιγράφει τις πρώτες στιγμές της καταστροφής. Είχε προηγηθεί η απόρριψη από το Π.Ι. των πρώτων διορθώσεων που προτάθηκαν για αυτό το κεφάλαιο. Συγκεκριμένα η φράση με τον διαβόητο «συνωστισμό» των Ελλήνων στο λιμάνι της Σμύρνης προτάθηκε να διορθωθεί ως εξής: «οι Έλληνες της Σμύρνης αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την πόλη κάτω από δραματικές συνθήκες». Αυτή η διόρθωση κρίθηκε από το Π.Ι. ότι δεν ταιριάζει με τον χαρακτήρα «διωγμού» και «σφαγής» που είχε προσλάβει οι φυγή των Ελλήνων από τη Σμύρνη, σύμφωνα τόσο με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών (ΔΕΠΠΣ) όσο και με τις σχετικές παρατηρήσεις της Ακαδημίας Αθηνών.
    Ως εναλλακτική πρόταση διόρθωσης, η Ρεπούση παρουσίασε τότε (για τη συνεδρίαση του Π.Ι. στις 18 Ιουνίου) το απόσπασμα από το μυθιστόρημα της Διδώς Σωτηρίου όπου, λίγο πριν ξεκινήσει η αιμοσταγής και φρικαλέα περιγραφή της σφαγής και της πυρπόλησης της πόλης, μία παρέα Ελλήνων που τα έπιναν αμέριμνοι σε μαούνα στο λιμάνι της Σμύρνης βλέπει τις φλόγες στην «αρμενογειτονιά» και υποθέτει κυνικά ότι «πάλι οι Αρμεναίοι θα τα πλερώσουνε!». Και προεξοφλούν με άψογη ιστορικο-υλιστική στωικότητα: «Αποκλείεται να κάψουν ολόκληρη τη Σμύρνη. Ποιο συμφέρον έχουνε; Αφού έγινε πια δική τους… Ποιο συμφέρον είχαμε μεις που καίγαμε τα τουρκοχώρια στην υποχώρηση;». Η συγκεκριμένη πρόταση αλλαγής στο βιβλίο έπεσε ως κεραυνός εν αιθρία στο συμβούλιο του Π.Ι., που την ανέπεμψε στη Ρεπούση με τις εξής ενστάσεις:
    1. Τα «Ματωμένα Χώματα», παρά την όποια λογοτεχνική του αξία παραμένει μυθικό αφήγημα, με σαφές ιδεολογικό στίγμα που παραπέμπει στην επίσημη (ανθελληνική) στάση της Τρίτης Διεθνούς και του ΚΚΕ απέναντι στην Τουρκία μετά τον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Κατά συνέπεια, το επιλεγμένο απόσπασμα από το έργο της Διδώς Σωτηρίου, δεν μπορεί να παρουσιασθεί σε διδακτικό βιβλίο ως ιστορική «πηγή» και μάλιστα για να «τεκμηριώσει» με συναισθηματικές περιγραφές τα πολιτικά συμπεράσματα της συγγραφέως σχετικά με τα πραγματικά «συμφέροντα» και άλλα κίνητρα ιστορικών προσώπων ή αντιμαχόμενων πλευρών.

    2. Το συγκεκριμένο απόσπασμα, όπως και πολλά άλλα στο αφήγημα της Διδώς Σωτηρίου, είναι ύποπτο συμψηφισμού των «ωμοτήτων» που διέπραξαν και οι δύο πλευρές στη διάρκεια της Μικρασιατικής Εκστρατείας παρόλο που η Γενοκτονία των Αρμενίων και Ελλήνων του Πόντου και της Μικρασίας από τους Νεότουρκους του Κεμάλ είχε ξεκινήσει ως συστηματική εθνοκάθαρση πολύ νωρίτερα από την Ελληνική απόβαση στη Μικρά Ασία.

    3. Στο ίδιο απόσπασμα των «Ματωμένων Χωμάτων» αμφισβητείται ο ρόλος των Τούρκων στο ολοκαύτωμα της Σμύρνης, δήθεν επειδή οι Τούρκοι δεν είχαν «συμφέρον» να πυρπολήσουν την πόλη, υπονοώντας μάλιστα ως μοναδικό τους κίνητρο (εάν υποτεθεί ότι το έκαναν αυτοί πραγματικά) την «εκδίκηση» για τις βιαιοπραγίες των υποχωρούντων Ελληνικών στρατευμάτων στα «τουρκοχώρια».

    Τώρα λοιπόν φαίνεται καθαρά πώς καταλήξαμε, από την εύλογη απόρριψη της αντικατάστασης του «συνωστισμού» με τις «τραγικές συνθήκες» φυγής των Ελλήνων, σε μια σολομώντεια λύση-τέρας, ερήμην του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου: Τελικά η «διορθωμένη» έκδοση διατηρεί τις «τραγικές συνθήκες» στη θέση του «συνωστισμού», με ιδεολογικό συμπλήρωμα τη δωρεάν διανομή στους ανύποπτους 12χρονους μαθητές της Ελλάδας, ολόκληρου του μυθιστορήματος της Διδώς Σωτηρίου, με τις 330 σελίδες που «στάζουν δάκρυα και αίμα», όπως θα έλεγε ο Αντώνης Λιάκος, και που ακόμα και ο Θάνος Βερέμης χαρακτήρισε ανάγνωσμα ακατάλληλο για ανηλίκους.

    Λίγες μέρες μετά τη νέα εμπλοκή στις «νόμιμες διαδικασίες» της 18/6, η Γιαννάκου δεν έκρυβε την δυσαρέσκειά της δηλώνοντας – ψευδώς – στα ΜΜΕ ότι «το Π.Ι. είναι μόνο συμβουλευτικό όργανο αφού οι τελικές αποφάσεις λαμβάνονται από το Υπουργείο Παιδείας». Η καλοσχεδιασμένη διευθέτηση με το πακέτο «2-σε-1» οριστικοποιήθηκε έτσι ερήμην του αρμόδιου συμβουλίου του Π.Ι. στις 26 Ιουλίου – δηλαδή 35 μέρες μετά την τελευταία του συνεδρίαση – σε συνάντηση της Γιαννάκου με τον Ρουσσόπουλο και τον Κώστα Καραμανλή, για να παρουσιαστεί μάλιστα το «πακέτο» ως φαεινή ιδέα του πρωθυπουργού, χωρίς να γίνει λόγος για το προηγούμενο επεισόδιο με το απορριφθέν απόσπασμα από τα «Ματωμένα Χώματα».

    Το τέχνασμα Γιαννάκου-Ρεπούση ήταν πράγματι μεγαλοφυές! Πρώτα ρίχνεις το δόλωμα δύο εξίσου απαράδεκτων «διορθώσεων» για να μπλοκάρεις τις «θεσμικές διαδικασίες». Στη συνέχεια πασάρεις ως «λύση» του αδιεξόδου την πιο ακραία εκδοχή του διδακτικού προβλήματος που έχει προκαλέσει ο ίδιος ο Εθνομηδενισμός: Δηλαδή (πέραν της «ιστοριογραφικής») και την λογοτεχνική Ενοχοποίηση – με αριστερό πρόσημο – της εθνικής συνείδησης των Ελλήνων.

    Αποτελεί ασφαλώς πρωτοφανή αυθαιρεσία η χρησιμοποίηση αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου ως «διδακτικού συμπληρώματος», και μάλιστα για συμψηφισμό και ιδεολογική εμπέδωση των ιστορικών και παιδαγωγικών «ατοπημάτων» που ξεχειλίζουν στις 130 σελίδες του βασικού διδακτικού βιβλίου της Ρεπούση. Έτσι τα «Ματωμένα Χώματα» αναγορεύονται ξαφνικά σε μοναδικό κρατικό ανάγνωσμα-ευαγγέλιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, την ίδια στιγμή που εξαφανίζεται από όλα τα νέα αναλυτικά προγράμματα και διδακτικά βιβλία γλώσσας και λογοτεχνίας ο… Ύμνος στην Ελευθερία του Διονυσίου Σολωμού, μαζί με τις παγκόσμιες κορυφές της Ελληνικής Ποίησης και Πεζογραφίας του μεσοπολέμου.

    Αποτελεί όμως και ανεπανάληπτο ιστορικό σκάνδαλο η – δια του τρόπου αυτού – ιδεολογική μετατόπιση του κέντρου βάρους στη διδασκαλία της νεότερης Ελληνικής Ιστορίας, από τα ηρωικά πρότυπα και τις εποποιίες αυθυπέρβασης και αντίστασης για Ελευθερία (1821, Μακεδονικοί Αγώνες, 1940, Εθνική Αντίσταση, Κυπριακός Αγώνας) στην …αυτοενοχοποίηση του σύγχρονου Ελληνισμού μετά την αποτυχημένης εθνική ολοκλήρωση που αντιπροσωπεύει η Μικρασιατική Καταστροφή.

    Αυτή η μονοσήμαντη υποστροφή του αφηγηματικού-διδακτικού πλαισίου της Ελληνικής Ιστορίας, από το επικό στο «τραγικό» της στοιχείο, είχε ήδη δρομολογηθεί από τον θίασο της Ρεπούση όταν τα ΜΜΕ εστίασαν μονόπλευρα τη διαμάχη για το βιβλίο της στα περί «συνωστισμού» και όχι στον τρόπο με τον οποίο απαξιώνονται με λίγες αράδες οι ήρωες του 1821 και του 1940-43. Με τον συμπληρωματικό ογκόλιθο όμως των «Ματωμένων Χωμάτων», αυτή η φαρμακερή συνταγή της διδακτικής αυτοταπείνωσης ενός ιστορικού έθνους, δραματοποιείται και μεγεθύνεται συναισθηματικά έτσι ώστε να επισκιάσει την ίδια την παιδαγωγική, γνωσιολογική και ηθοπλαστική αξία της διδασκαλίας της Ιστορίας.

    Γιατί ο Εθνομηδενισμός επιδιώκει να εμπεδώσει στις νεότερες γενεές αυτήν ακριβώς την ιδεολογική μετάλλαξη του σύγχρονου Ελληνισμού σε απολογητή και επαίτη μιας ετεροβαρούς (νέο-οθωμανικής) Ελληνοτουρκικής «φιλίας» με πολιτικά και ιστορικά επιχειρήματα που μόνο μια υποτελής Αριστερά, φορτωμένη με ενοχές, εκδικητικότητα και ηττοπάθεια, θα μπορούσε σήμερα να εκλογικεύσει με ψευτοπροοδευτικές – και μάλιστα «επιστημονικές» – προφάσεις . Ετσι προσπαθούν να θάψουν στο δήθεν «εθνικιστικό» περιθώριο την λαϊκή πατριωτική περηφάνια και αξιοπρέπεια, το συλλογικό βίωμα μνήμης, χρέους, αυτοσεβασμού και πεπρωμένου που δικαιούται ο Ελληνισμός όπως όλοι οι λαοί του κόσμου, για να επαναφέρουν «εκσυγχρονισμένο» νεοταξικά το μετεμφυλιακό τροπάρι της Ψωροκώσταινας.

    Η άνευ όρων παράδοση όλων των βαθμίδων του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος στο παρδαλό κουκλοθέατρο του Εθνομηδενισμού και της στρατευμένης Αμάθειας αποτελεί ίσως την πιο ταπεινωτική περίπτωση πνευματικού αυτοχειριασμού ενός ιστορικού έθνους από το κράτος-καρκίνωμα της «εκσυγχρονιστικής νεοτερικότητας» που το ενσαρκώνει παρασιτικά, νεκρώνοντας κάθε δημιουργική πνοή του Ελληνισμού. Έτσι η διαβόητη «επανίδρυση» αυτού του κράτους από την «Νέα Διακυβέρνηση» οδηγήθηκε στην κατάλυση και των τελευταίων θεσμικών ερεισμάτων νομιμοποίησης, διαφάνειας, αποτελεσματικότητας και αξιοκρατίας, όχι μόνο στο χώρο της Παιδείας αλλά και στον τομέα της ασφάλειας της χώρας απέναντι σε ασύμμετρες ή συμμετρικές απειλές.

    Σχόλιο από Antivarus-Antivarus | 13/09/2007

  28. http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_columns_67_12/09/2007_240940

    Tης Eλενης Mπιστικα

    Το φιτίλι ήταν μακρύ, αλλά η φλογίτσα στην άκρη του έκαιγε και
    προχωρούσε. Ωσπου ήρθε, έρχεται η στιγμή που η βραδυφλεγής βόμβα θα
    σκάσει μέσα στον μαθητικό γυλιό, λόγω… απουσίας!

    Ολοι καταλαβαίνετε
    ότι μιλάμε για το βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄ Δημοτικού που, σαν το Γεφύρι
    της Αρτας και αυτό, ολημερίς… διορθωνότανε και ποτέ δεν τυπώθηκε με
    τις διορθώσεις της Ακαδημίας Αθηνών! Τα σχολεία άνοιξαν.

    Στον αγιασμό
    τους είδατε, την υπουργό κ. Μαριέττα Γιαννάκου και τον δήμαρχο
    Αθηναίων κ. Νικήτα Κακλαμάνη να κάνουν τον σταυρό τους και να φιλούν
    το χέρι του ιερέως – η μητρική και πατρική φιγούρα στην εκπροσώπηση
    της Πολιτείας στην πρώτη μέρα που τα παιδιά -Δημοτικού, Γυμνασίου και
    Λυκείου- γύρισαν στις τάξεις τους, με όρεξη, επειδή, κυρίως, θα
    ξανάβλεπαν τους συμμαθητές και φίλους των θρανίων!

    Το μόνο που έλειψε ήταν το επίμαχο βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄ Δημοτικού,
    που βάλθηκε σαν την έκθεση <> να γκρεμίσει τα στερεότυπα
    της Ιστορίας στα νεότερα χρόνια! Μόνο που στη μεν <> στην
    Τεχνούπολη τα σχέδια, τα βίντεο και οι κατασκευές είναι έργα
    καλλιτεχνών που φέρουν ακέραιη την ευθύνη της υπογραφής τους, ενώ στο
    βιβλίο Ιστορίας είναι τα γεγονότα που πλήττονται, παραλλάσσονται,
    ελαχιστοποιούνται για λόγους διπλωματίας και καλής ειρηνικής
    γειτονίας, που κανείς σώφρων άνθρωπος δεν αρνείται.

    Αλλά έχει και η ιστορική συλλογική μνήμη τα δίκια της.

    Γενοκτονίες
    έγιναν, εκατοντάδες χιλιάδες σκοτώθηκαν σε εκστρατείες – παγίδες και
    εκατομμύρια Ελλήνων εκπατρίστηκαν διά της βίας και ήρθαν πρόσφυγες
    στην άλλη τους πατρίδα. Τα ‘χουμε πει και γράψει αυτά πάμπολλες φορές,
    ιδίως εμείς που έχουμε Μικρασιατική ρίζα καταγωγής και το άδικο του
    <> στην προκυμαία της φλεγόμενης Σμύρνης μάς καίει ακόμη
    και μας κατατρύχει.

    Υστερα από μια τέτοια κατακραυγή που ξεσήκωσε το <> βιβλίο,
    ότι θα ερχόταν η στιγμή να δηλώνει ο γενικός γραμματέας του υπουργείου
    Παιδείας κ. Ανδρέας Καραμάνος ότι δεν… πρόλαβαν να το τυπώσουν
    εγκαίρως με τις διορθώσεις, επειδή τα τυπογραφεία ήταν
    υπεραπασχολημένα με τα διαφημιστικά φυλλάδια και έντυπα, είναι πολύ
    ισχνή δικαιολογία!

    Ετσι θα πάμε ΜΑΖΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΠΡΟΣΤΑ; Κρύβοντας ένα βιβλίο επειδή
    μπορούσε να γίνει αντικείμενο σχολίων και σκληρής αντιπαράθεσης, είναι
    πραγματικά πολύ επικίνδυνη απόφαση. Και όχι μόνο επειδή η υπεύθυνη
    υπουργός κατεβαίνει με σταυρό στην Α΄ Αθηνών, ενώ η επικεφαλής της
    συγγραφικής ομάδος, επίκουρος καθηγήτρια του Αριστοτελείου, κ. Μαρία
    Ρεπούση, δέχθηκε τις διορθώσεις, αρκεί το βιβλίο να τυπωθεί και να
    κυκλοφορήσει στην τάξη. Εκεί τελειώνει ο ρόλος της.

    Μάλλον θα χαμογελά τώρα που άφησε την κυβέρνηση της Ν.Δ. -που δεν έχει
    την ελάχιστη ευθύνη στη συγγραφή του βιβλίου αυτού- να βγάλει τα
    κάστανα από τη φωτιά.

    Κάποιος έξυπνος επικοινωνιακός νους σκέφθηκε:
    <>. Και έτσι τρεις ημέρες πριν από τις εκλογές βρήκαν
    μετερίζι και βάλλουν οι Καρατζαφέρης, Παπαθεμελής και οι του ΠΑΣΟΚ,
    που έκλεισαν τη συμφωνία συγγραφής κατά της Ν.Δ. που δεν φταίει. Ή,
    μήπως φταίει που επέτρεψε να γίνει τέτοια σύγκρουση με την κοινή
    λογική και την ευαισθησία των μικρασιατικής καταγωγής ψηφοφόρων,
    καλύπτοντας αυτούς που είναι υπεύθυνοι.

    Και ενώ η κ. Μαριέττα
    Γιαννάκου θα μετράει τους σταυρούς της, ας θυμηθεί που κατηγόρησε τους
    υπερασπιστές του σκαιώς, λέγοντας εκείνο το ανεκδιήγητο:

    <>.

    Εδωσε και πάτημα στον ΣΥΡΙΖΑ
    να ειρωνευθεί την κυβέρνηση ότι <>.

    Και ο Στέλιος Παπαθεμελής που υπερασπίστηκε την
    ιστορική αλήθεια εξαρχής, ελπίζει ότι η κυβέρνηση δεν το τυπώνει
    <>. Αλήθεια,
    όταν μετά τις εκλογές έχει δοθεί η εντολή του λαού, ποια θα είναι η
    τύχη αυτού του βιβλίου που ουδέποτε τόσοι πολλοί δεν το κατηγόρησαν με
    τόσα πολλά στοιχεία, επί ματαίω!

    Μάλλον ο κ. Ανδρέας Καραμάνος θα το μοιράσει στις τάξεις με
    αλεξίσφαιρο γιλέκο, οι δε καθηγητές και καθηγήτριες θα το πιάνουν με
    τσιμπιδάκι και οι μαθητές και μαθήτριες θα ‘χουν κάθε δικαίωμα να μη
    <> γιατί δεν θα συμφωνεί με την ιστορική αλήθεια,
    διορθωμένο, αδιόρθωτο. Κοντός ψαλμός αλληλούια. Σε λίγο θα ξέρουμε.

    Τυπωθήτω…

    Σχόλιο από Pontiac | 13/09/2007

  29. Για το βιβλίο Ιστορίας της Γ’ Λυκείου

    Γράφει ο καθηγητής Γιάννης Στεφανίδης – 12/09/2007

    «Ο χάρτης επιχειρεί να αποδώσει την έκταση του ολοκαυτώματος των Εβραίων στην Ευρώπη»
    Ίσως για πρώτη φορά στην εκλογική ιστορία της χώρας, η νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία αναδεικνύεται σε καυτό θέμα προεκλογικής αντιπαράθεσης. Το γεγονός θα άξιζε να σχολιαστεί, περιορίζομαι όμως στα στοιχεία της πιο πρόσφατης υπόθεσης, προκειμένου να συμβάλω κάπως στη διαφώτιση των ενδιαφερομένων.

    Με το θέμα του χάρτη νιώθω εξοικειωμένος επειδή εμπίπτει στο αντικείμενο της
    Διπλωματικής Ιστορίας το οποίο διδάσκω στη Νομική Σχολή του ΑΠΘ. Κατά τη γνώμη μου, οι αντιδράσεις προδίδουν άγνοια και σύγχυση.

    Ο χάρτης επιχειρεί να αποδώσει την έκταση του ολοκαυτώματος των Εβραίων στην Ευρώπη με βάση τα «σύνορα» που πρόσκαιρα επιβλήθηκαν από τις δυνάμεις του Άξονα κατά τη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου (1939-45 – άρα κακώς αναφέρεται αόριστα η δεκαετία του ’30, το ’33 ή ακόμα και η περίοδος 1933-45).

    Η πολιτική – δημοσιογραφική ματιά έκανε «ζουμ» στα δυτικά Βαλκάνια. Εκεί, απεικονίζονται η μείζων Αλβανία, δημιούργημα του Άξονα, η οποία περιλάμβανε το Κοσυφοπέδιο, η ακρωτηριασμένη κατεχόμενη Ελλάδα και η μεγεθυμένη Βουλγαρία, ως μέρος της οποίας εμφανίζεται η «Μακεδονία». Πρόκειται για τα κατεχόμενα ελληνικά και γιουγκοσλαβικά εδάφη, τμήματα της ευρύτερης γεωγραφικής Μακεδονίας όπως ήταν γνωστή στο μεγαλύτερο μέρος του 19ου και τον 20ό αιώνα. Τα εδάφη αυτά τα διεκδικούσε η Βουλγαρία και τα έθεσε υπό την κατοχή της με γερμανική συγκατάθεση, μεταξύ 1941-44.

    Θέμα με βιβλίο της Γ Λυκείου
    Η σκοπιμότητα της αναφοράς στη Μακεδονία σχετίζεται με το γεγονός ότι, στη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, η βουλγαρική κυβέρνηση προστάτεψε τους βούλγαρους υπηκόους Εβραίους ενώ παρέδωσε για εξόντωση τους Εβραίους από τα κατεχόμενα γιουγκοσλαβικά και ελληνικά εδάφη. Προκειμένου, λοιπόν, ο χάρτης να αποδώσει πιστά την εικόνα της εποχής, εκτός από την κατεχόμενη Μακεδονία έπρεπε να αναφέρει και τη Δυτική Θράκη, απ’ όπου επίσης εκτοπίστηκαν Εβραίοι στα γερμανικά στρατόπεδα συγκέντρωσης.

    Σε κάθε περίπτωση, δεν υπάρχει καμιά συνάφεια με τη «Μακεδονία» ως πολιτική και εθνική οντότητα που δημιουργήθηκε για πρώτη φορά στο πλαίσιο της Γιουγκοσλαβίας του Τίτο, στα τέλη του 1944.

    Δεν διέκρινα να αναφέρεται η πηγή του χάρτη. Εικάζω ότι ο χάρτης που περιλαμβάνεται στο βιβλίο της Γ΄ Λυκείου βασίστηκε σε ξένη έκδοση και, ενδεχομένως, οι συντάκτες του βιβλίου παρέλειψαν να προβούν στον αναγκαίο υπομνηματισμό. Επιπλέον, οι αριθμοί που αφορούν τον πληθυσμό των εβραϊκών κοινοτήτων στις ευρωπαϊκές χώρες, αφενός, και των θυμάτων του Ολοκαυτώματος, αφετέρου, δεν συμφωνούν με στοιχεία από έγκυρες πηγές, όπως, για παράδειγμα, ο ευρύτατα διαδεδομένος Atlas of World History των εκδόσεων Penguin (περιλαμβάνει παρεμφερή χάρτη στον τόμο 2, σ. 204) ή το βιβλίο του Μαρκ Μαζάουερ, Dark Continent, εκδ. Penguin (περιλαμβάνει παρεμφερή χάρτη στη σ. 417).

    Από την άλλη μεριά, ο θόρυβος που ξέσπασε, πέρα από τις προεκλογικές σκοπιμότητες, είναι ενδεικτικός της δημόσιας χρήσης της ιστορίας, ως μνήμης και επιστημονικής πειθαρχίας, στη χώρα μας, χρήση που αγγίζει τα όρια της ψύχωσης. Δεν είναι έργο των ιστορικών να προσαρμόζουν τη γνώση με γνώμονα την προκρούστεια λογική της πολιτικής σκοπιμότητας.

    Ο Γιάννης Στεφανίδης είναι αναπληρωτής καθηγητής Διπλωματικής Ιστορίας στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

    Σχόλιο από Ωχ!! Kαι άλλο βιβλίο... | 13/09/2007

  30. Ματωμένα χ(ρ)ώματα

    Μα τι ωραίες ιδέες έχει τελικά αυτή η Γιαννάκου. Για να μας καλοπιάσει, δίνει λέει δώρο το βιβλίο της Δ. Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα στα παιδάκια.

    Το έχω ρίξει ένα βλέφαρο πριν μερικά χρόνια.

    Το βιβλίο αφ’ ενός είναι χρωματισμένο ιδεολογικά. Δεν είναι κρυφό ότι η Δ. Σωτηρίου πέρασε τις κομμουνιστικές της αντιλήψεις. Ως βιβλίο δεν είναι κακό αυτό, ως διδακτική ύλη, αν δηλαδή είναι τέτοια, είναι κακό όμως!

    Το κόμπλεξ της Νέας Δημοκρατίας είναι φανερό ακόμη μία φορά. Ζητεί αριστερή επιβεβαίωση για τις ματζαπουλιές της.

    Πιστεύω όμως ότι το βιβλίο αυτό δεν αρμόζει για παιδιά 11 ετών. Πέραν των ιδεολογικών φίλτρων που έχει το βιβλίο (και που μπορεί να αναγνωρίσει ένας ενήλικας και να ξεχωρίσει από το νόημα του έργου), η γλώσσα του, η ωμή βία που περιγράφει, η ωμή και σκληρή πραγματικότητα της ζωής σε όλες της τις πτυχές, το κάνουν μάλλον ακατάλληλο υλικό για παιδιά αυτής της ηλικίας.

    Δύο λάθη δεν κάνουν ένα σωστό, φίλτατη κυρία Γιαννάκου μας.

    Η Νέα Δημοκρατία έχει γίνει μπλε ΠΑΣΟΚ. Βάλτε και τη Διδώ Σωτηρίου και νά ‘τη η κόκκινη πινελιά στον πρασινομπλε αχταρμά. Σαν να λέμε ματωμένα χρώματα, ένα πράμα…

    Τους αξίζει ένα ολόκληρο μαύρο, να το θυμούνται!

    Το μεγαλύτερο αυτογκόλ της σύγχρονης πολιτικής ιστορίας του τόπου. Θα γίνει κάποτε θέμα συζήτησης. Πώς αυτοκτόνησε αυτή η κυβέρνηση, που κέρδιζε 2-0 και έχασε 2-3 με τρίποντο αυτογκόλ ένα λεπτό πριν τη λήξη του αγώνα.

    από τον Μάρκο

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 14/09/2007

  31. Άντε πάλι μια χρονιά ακόμα να κοιμάμαι μέσα στην κατάληψη…χεχεχε
    Vive la Communismo!

    Σχόλιο από katakokkinos | 14/09/2007

  32. Γιαννάκουουουουου
    Και του χρόνου με υγεία

    Δάσκαλοι, καθηγητές, καταλήψεις, ταραξίες, βιβλίο…. δεν άντεξε η κακομοίρα
    Πολλά της τύχανε και τι να πρωτοκάνει..

    Σχόλιο από skoum | 17/09/2007

  33. Αυτός είναι υπουργός παιδείας, όχι η … Μαριέττα.

    http://indy.gr/newswire/o-neos-ypoyrgos-paideias-feretai-na-egrapse-sto-mplogk-toy-kai-tora-mporeite-na-pate-na-gamitheite

    Ε ρε γλέντια που έρχονται…

    Σχόλιο από 40 μήλα Κόκκινα | 19/09/2007

  34. Ανθρωπινότερος, της ευγενικής Μαριέττας…..

    θάλεγα!!!!!!!!!!!!

    Σχόλιο από Πόντος και Αριστερά | 19/09/2007

  35. […] -Μαριέττα Γιαννάκου […]

    Πίνγκμπακ από -Ο απολογισμός του μήνα…. « Πόντος και Αριστερά | 23/12/2007

  36. […] -Μαριέττα Γιαννάκου […]

    Πίνγκμπακ από -Δύο χρόνια Π&Α: Ένας “εγωκεντρικός” απολογισμός! « Πόντος και Αριστερά | 31/12/2008

  37. […] -Μαριέττα Γιαννάκου (μ-λ) ; […]

    Πίνγκμπακ από -Ο απολογισμός του έτους « Πόντος και Αριστερά | 08/01/2010


Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Google

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Google. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Σύνδεση με %s

Αρέσει σε %d bloggers: